Ces œuvres seront choisies par les professeurs dans le programme limitatif suivant. La lecture recommandée d’oeuvres intégrales s’accompagne de la lecture d’extraits s… Cet article présente trois réécritures de Jane Austen version zombies. Des romans comme, d’Aldous Huxley peuvent ainsi être mis en regard de films comme, de Stephen Spielberg, ou encore de séries télévisées comme. Screening Identities - Danny Glover in conversation with Manthia Diawara (Manthia Diawara, Danny Glover et Avital Ronnell, 20/01/2012). 33): Monsters as Subjects in A Midsummer Night’s Dream and The Tempest (Manon Turban, 02/10/2018). Contacts et horaires d'accueil Rectorat de l'académie 6 rue de la Toussaint, Strasbourg 03 88 23 37 23 Inspection académique Bas-Rhin 65 av. Cette ressource propose une analyse technique et une interprétation du cliché "The Great Indoors" de Martin Parr (1996). de la République, Colmar 03 89 21 56 56 Accueil du public Du lundi au vendredi 08h30 à 12h 13h30 à 17h La première, celle de l'histoire coloniale, hante le roman et explique certains des phénomènes étranges à l'œuvre sur l'île. Des romans comme 1984 de George Orwell ou Brave New World d’Aldous Huxley peuvent ainsi être mis en regard de films comme Gattaca d’Andrew Niccol ou Artificial Intelligence de Stephen Spielberg, ou encore de séries télévisées comme Black Mirror, Westworld ou The Handmaid’s Tale. Cet axe aborde le rôle prépondérant de l’imagination dans la création d’univers alternatifs tantôt idylliques, tantôt totalitaires. Biographie/bibliographie de Martin Parr (18/09/2012). Macbeth (2015 - Justin Kurzel) (dossier pédagogique, 03/11/2015). 2. Should the firm employ facially tattooed people with studs and piercings? Aestheticism and Morality in Oscar Wilde’s The Picture of Dorian Gray (1890) (Louise Bailly, 17/09/2020). Cet axe pourra aussi envisager l’individualisme urbain ou les enjeux des réseaux sociaux par exemple. DYLAN B., “You’re Gonna Make Me Lonesome When You Go”, Blood on the Tracks, 1975. Julie Gonnord, élève de LLCE anglais : « Il y a des contrôles sur les œuvres où on doit notamment apprendre le nom de l’auteur et sa nationalité. de la Forêt Noire, Strasbourg 03 88 45 92 92 Inspection académique Haut-Rhin 52-54 av. Benang, itinéraire d’une reconstruction identitaire : de la dislocation à la renaissance (Isabelle Bénigno, 08/04/2011). Le poème « Mandalay » de Rudyard Kipling offre également un point d’accès intéressant à la vision coloniale de la société britannique du XIXe siècle, dont certains échos peuvent encore être vivaces deux cents ans plus tard. We’re all ghosts in the societal machine, moving through the world carrying with us ancestors, linguistic frameworks and the results of decisions made by governments long before we were born. and Mrs. Clark and Percy”, 1971. SHELLEY M., “Author’s introduction to the standard novels edition of Frankenstein”, 1831. District 9 de Neil Blomkamp (2009) projette la structure de l’Apartheid dans un univers de science-fiction où les extraterrestres dont le vaisseau s’est échoué au-dessus de Johannesburg sont victimes d’une forme de ségrégation. endstream endobj 325 0 obj <>stream Le programme de langues, littératures et cultures étrangères publié au Bulletin officiel de l'éducation nationale spécial n°1 du 22 janvier 2019, précise que deux œuvres littéraires intégrales, à raison d'une œuvre par thématique, auxquelles pourra être ajoutée une œuvre filmique, seront lues et étudiées au cours de l'année de première. En adaptant cette comédie de Shakespeare, Joss Whedon marche dans les pas de l’illustre Kenneth Branagh qui avait fait de Much Ado un film remarqué en 1993. La séquence American Metropolis pourra être mise en lien avec l’axe « Fictions et réalités » du ... • Expliquer en quoi l’architecte a une vision créatrice d’espaces de rencontre des New-Yorkais. "The love narrative is ostensibly a story of progress, yet its true goal is to achieve an ending, a place of finality where nothing further needs to happen and the tension between fantasy and reality can cease.". Deux œuvres littéraires intégrales (court roman, nouvelles ou pièce de théâtre), à raison d’une œuvre par thématique, auxquelles pourra être ajoutée une œuvre filmique, devront être lues et étudiées pendant l’année et obligatoirement choisies par les professeurs dans un programme limitatif, défini par note de service, renouvelé intégralement ou partiellement tous les deux ans. L'histoire, c'est celle de Pygmalion, revisitée par Hollywood, sous la direction d'Otto Preminger. Le programme culturel de la classe de première s’organise autour de deux thématiques (« Imaginaires » et « Rencontres »), déclinées en axes d’étude. De même, la rencontre avec les fresques murales en Irlande du Nord, œuvres de deux communautés qui s’opposent, force le passant à un questionnement. Smith goes to Washington” (1939). L'histoire, vue à travers les yeux de Scout, raconte un été bien rempli, pendant lequel les enfants vont découvrir la face raciste du Sud, à travers le procès de Tom Robinson. Il appartient aux professeurs de choisir un itinéraire cohérent et structurant, en relation étroite avec l’enseignement commun de langue. En pleine Grande Dépression, dans une ville imaginaire de l'Alabama, Atticus Finch, un avocat, élève seul ses deux jeunes enfants: Jean Louise (Scout) et Jeremy (Jem). Le programme de LLCER anglais est paru au Bulletin officiel spécial n°1 du 22 janvier 2019. “Nay, faith, let not me play a woman. Final task You're one of the senior CEOs at Waitrose and you discuss implementing a new employment policy. Rencontre avec Manuel Rivas, 4/12 Colegio de España Langues, littératures et cultures étrangères espagnol15 novembre 2019 - Lycée Marey, Boulogne 92 Langues, littératures et … Séquence WW1 Page 2 _____ Votre mission : Dans le cadre de la commémoration du centenaire de la Première Guerre Mondiale, une rencontre est organisée entre Bolbec et sa ville jumelée, Landkreis-Wittlage située en Allemagne. Aux origines de Twelve Years a Slave (Steve McQueen, 2013) : le récit d’esclave de Solomon Northup (Michaël Roy, 20/03/2013). Ce thème a été exploité avec talent par de nombreux auteurs et artistes, des romanciers Daniel Defoe, Kate Chopin, E. M. Forster à la chorégraphe Anna Halprin ou encore au sculpteur William McElcheran. ü® Yh¾˜H{:l°Àœ˜$Ù®xÍë‰ô~ÀäÉKʦù[eÍk•ÛÁÚj/o`DUEU¶ê÷ŒFôYÉög0àPþ)'—ä=—u֔/»z,”à,Nq&û7vwÌyìõ1zÈ¡©ì!z?œ—¯-;Ä BTS NDRC - 2ème année. Cet axe s’intéresse aux capacités de l’imaginaire à s’émanciper des règles du réel, que ce soit en inventant des mondes extraordinaires (Alice in Wonderland de Lewis Caroll, série Game of Thrones et ses inspirations shakespeariennes), en donnant forme à des visions oniriques (A Midsummer Night’s Dream de Shakespeare, poésie visionnaire de Coleridge, œuvres picturales de William Blake, de Henry Fuseli ou des préraphaélites), ou en repoussant les limites de la science (Frankenstein de Mary Shelley, romans d’Isaac Asimov, films comme 2001, A Space Odyssey de Stanley Kubrick ou Interstellar de Christopher Nolan, mais aussi essais de prospective de The Economist ou tous documents portant un regard sur la science, par exemple des articles de revues scientifiques grand public comme The New Scientist). $.' 6 Les élèves peuvent ainsi s’appopie ce patimoine de manièe concète, active et autonome. It’s necessary that we live within structures; it’s part of the order of life. AUDEN W. H., “Funeral Blues”, 1938 (1936). Cet article analyse la place de la dystopie dans les pièces de Samuel Beckett. Betsy Erkkilä, professeure à Northwestern University, a donné deux conférences à l'ENS de Lyon sur Leaves of Grass de Walt Whitman. Le film Macbeth propose une lecture intense de l’une des tragédies les plus célèbres et captivantes de Shakespeare, celle d’un vaillant guerrier, autant que chef charismatique, se déroulant sur les champs de bataille au milieu des paysages de l’Écosse médiévale. Jeux vidéo et cinéma à rebours du mouvement transhumaniste : le cas de District 9 (Julien Buseyn, 07/11/2014). Au Pays des Merveilles : Science et contes de fées (Laurence Talairach-Vielmas, 08/07/2009). “I, poor monster” (Twelfth Night, II. Voilà exactement ce que je voulais mettre en place une fois que j’aurais ma classe à moi. L'article est accompagné de documents pour la classe. Dystopia in the plays of Samuel Beckett: Purgatory in Play (Eleanor Bryce, 14/09/2012). From traditional dystopias to teenage dystopias: Harry Potter as a bridge between two cultures (Eléonore Cartellier-Veuillen, 25/04/2016). Meeting the Other (exclusion / rejection) Learn with flashcards, games, and more — for free. Le Créateur dans Frankenstein (Georges Zaragoza, 23/04/2007), Folie et fantastique dans Frankenstein (Georges Zaragoza, 24/04/2007), La Créature : problématique de l'être artificiel (Georges Zaragoza, 18/10/2007), Ré-adaptation et création dans le mythe de Frankenstein (Laurent Mellet, 10/01/2008). - Haddon Mark, The Curious Incident of the Dog in the Night-Time, 2003 ; - Lee Harper, To Kill a Mockingbird, 1960 ; - Poe Edgar Allan, The Fall of the House of Usher, 1839 - The Tell-Tale Heart, 1843 (les deux nouvelles comptent pour une œuvre) ; - Steinbeck John, Of Mice and Men, 1937 ; - Wilde Oscar, The Importance of Being Earnest, 1895. Insurrection, the Paris Commune, and Leaves of Grass (Betsy Erkkilä, 15/11/2018). SUIS-JE FAIT POUR CET ENSEIGNEMENT ? ROCKWELL N., “The Problem We All Live With” (1964); “New Kids in the Neighborhood” (1967). Séquence conçue dans le cadre de l’atelier 19 qui est centrée sur un objectif culturel et civilisationnel : le lien entre la tragédie de West Side Story et celle de Romeo and Juliet dans la pièce de Shakespeare. CAPRA F., “It’s a wonderful life” (1946); “Meet John Doe (1941)”; “Mr. l'enseignement de spécialité LLCE à l'issue de la classe de première. Harley (métis aborigène) tente de retrouver ses racines, de comprendre pourquoi il est aborigène alors qu'il est blanc de peau. Cet article s'interroge sur le monstrueux et l'idéal et l'articulation entre l'enfant et le monstre. WHITMAN W., “O Captain! La linguistique-fiction dans la littérature anglaise du 20e siècle : Notes sur Orwell, Burgess, Hoban et Golding (Sandrine Sorlin, 22/05/2007). Les supports d’étude abondent. Les exemples sont nombreux dans le monde anglophone. laquelle la rencontre avec l’Autre oblige à un décentrage, à une confrontation, à une interrogation de ses propres valeurs culturelles, qu’ellessoient générationnelles, sociales, sportives, philosophiques, ou éthiques. Langues, littératures et cultures étrangères – Anglais, enseignement de spécialité, classe de première, voie générale. Cette ressource présente le photographe Martin Parr et propose une bibliographie de l'artiste. Elles permettent aux élèves d’explorer la diversité des littératures et des cultures du monde anglophone en croisant les regards et les œuvres. To Kill a Mockingbird / Du silence et des ombres (Robert Mulligan - 1962) (Lionel Gerin, 06/03/2017). “I, poor monster” (Twelfth Night, II. L'écrivain aborigène Kim Scott doit indiscutablement sa notoriété à la publication en 1999 de son second roman, Benang. Macbeth est avant tout l’histoire d’un homme abîmé par la guerre qui tente de reconstruire sa relation avec son épouse bien-aimée, tous deux aux prises avec les forces de l’ambition et du désir. La Clé anglaise vous propose sur cette page une sélection de ressources en lien avec le programme LLCER anglais de première générale. Helen Oyeyemi on haunted house novels (Helen Oyeyemi, 18/06/2012). I. ii. THAYER E. L., “Casey at the Bat”, 1888. Waldo Lydecker, chroniqueur aristocrate mondain, prend sous son aile une jeune publiciste, Laura. L’improbabilité de ces Å“uvres réside à la fois dans le caractère technologique typique de la science-fiction que l’on trouve dans le « steampunk Â» mais également dans le caractère irréel des zombies. On peut ainsi prendre pour exemples des pièces ou des poèmes classiques (Much Ado about Nothing ; She Walks in Beauty ; Annabel Lee, etc. Aller à la navigation. Cet axe explore comment cette rencontre, qu’elle soit réussie ou qu’elle mène au contraire à un sentiment de rejet, d’acculturation, de marginalisation ou de solitude, offre souvent aux artistes et écrivains l’occasion d’en souligner toute la complexité (encountering ; contrasting). Trois axes d’étude pourront être envisagés pour aborder la thématique. Par le biais de son intrigue secondaire, Le Songe d'une nuit d'été propose une partition de théâtre qui nous renseigne tant sur la façon de jouer à l'époque de Shakespeare que sur l'art de la scène dans sa globalité. La pièce dans la pièce, laborieusement répétée par une troupe d'acteurs amateurs, contribue certes à désamorcer les éléments potentiellement tragiques mis en scène dans l'intrigue centrée sur les amants athéniens, mais elle interroge aussi de manière radicale l'illusion dramatique, qu'elle finit pourtant par renforcer. Redesigning a sustainable city where nature is included. THE BEATLES, “When I’m Sixty-Four”, Sgt. C'est en effet par la voix du nympholepte, confesseur omnipotent, que nous parvient toute l'histoire de Humbert et Lolita. A travers l'examen de documents historiques authentiques (des origines de l'Australie coloniale à la mise en œuvre de la politique d'assimilation) et le récit des vies brisées des grands-parents, oncles et tantes du narrateur, ce dernier explore les violences physiques et psychologiques subies par les Aborigènes. Anglais - Niveau 1ère - Séquence d'ETLV en ST2S. STING, “Moon over Bourbon Street”, Dream of the Blue Turtles, 1985. La mobilité (intellectuelle, physique...) caractérise le monde actuel et implique la multiplication des contacts, des échanges, des partenariats tout en posant les questions de l’acculturati… A Midsummer Night’s Dream ou l’art de la mise en scène (article d'Estelle Rivier, 26/11/2009). Une sélection de ressources de la Clé anglaise pour le programme LLCER anglais de première générale, Cet axe aborde le rôle prépondérant de l’imagination dans la création d’univers alternatifs tantôt idylliques, tantôt totalitaires. Le personnage, ses figures et ses avatars Dans chaque séquence, vous aurez à votre disposition tous les outils vous permettant de progresser : du vocabulaire, des méthodes de travail, des «landmarks » (repères chronologiques), GAINSBOROUGH T., “Mr. Alexander Abela et Richard Eyre bousculent les conventions dans leur version d'Othello, (2004) Alors qu'il explore les ressorts archétypaux de l'humeur jalouse, le cinéaste - auteur prend des libertés avec l'histoire, le contexte, ou les conventions d'un genre. Danny Glover évoque dans cet entretien l'émergence du cinéma noir américain. Anglais - Terminale - Idée de progrès. Menu Les thématiques Les modalités d’évaluation ... De même, la rencontre avec les fresques murales en Irlande du Nord, œuvres de deux communautés qui s’opposent, force le passant à un questionnement. LLCE : Langues, littératures et cultures étrangères • 4 langues concernées : allemand, anglais, espagnol et italien avec des intentions communes mais des thématiques différentes pour chaque langue. Brigitte Gauthier présente Stanley Kubrick (vidéo, 6'46) (Brigitte Gauthier, 02/12/2015). The modern child and Romantic monstrosity in Doris Lessing’s The Fifth Child (Camille François, 17/05/2011). Dans le cadre de la formation sur la réforme du lycée proposée en juin 2019, une séquence et une trame d’exploitation ont été proposées concernant l’enseignement de spécialité. Anglais, enseignement de spécialité Langues, littératures et cultures étrangères, classe terminale, voie générale. Dans cet entretien, Martin Parr évoque entre autres son goût pour les plages et la place de la fiction dans son œuvre. BTS Tertiaires - Entraînement à la CE et la CO. Continuité pédagogique. La démarche interprétative, indirecte, est cependant de nature différente dans les deux films. “The shadow of the fifth”: patterns of exclusion in Doris Lessing’s The Fifth Child (Anne-Laure Brevet, 06/12/2011). URL: http://cle.ens-lyon.fr/anglais/se-former/programmes-denseignement/programme-de-langues-litteratures-et-cultures-etrangeres-anglais-de-premiere-generale. Cet art de l’imaginaire permet aussi d’explorer les peurs et les fantasmes de l’artiste et de son public, dans des genres comme le gothique ou l’horreur. Une réflexion sur la relation entre le monstrueux et le groupe peut également se baser sur les figures de Caliban et de Bottom chez Shakespeare. • 5 thématiques : deux en premières, trois en Terminale. (FICHE PÉDAGOGIQUE) février 11th, 2014 Fiches Pédagogiques activités FLE, amour, B1, B2, cadenas d'amour, compréhension The Whitman Revolution: Why Poetry Matters (Betsy Erkkilä, 12/11/2018). Ainsi le monde anglophone s’est-il bâti sur des séries de rencontres − recherchées ou subies − entre peuples, entre langues, entre cultures, dans un contexte propre à un environnement social, géographique, politique ou économique, dans une culture qui forge l’identité et la spécificité d’une civilisation protéiforme (une réalité amenée à évoluer au cours des âges, sous l’influence de groupes plus ou moins influents socialement et politiquement). Les ressources indiquées ici ont pour but d'apporter une connaissance scientifique en lien avec les thématiques, et non de fournir des pistes d'exploitation pédagogiques. Cet axe aborde ce qui relie deux êtres (meeting ; bonding) avec, en écho, le pendant plus sombre de l’absence et de la solitude (loneliness). Moulding the Female Body in Victorian Fairy Tales and Sensation Novels - Introduction (Laurence Talairach-Vielmas, 11/02/2009). La dimension utopique des travaux de certains architectes tels Ebenezer Howard ou Frank Lloyd Wright, en quête de cités ou d’habitations idéales, peut également être évoquée en contrepoint. Vous trouverez les deux thématiques et le programme limitatif suivis du texte de cadrage d'Éduscol (en italique). Par exemple, des auteurs comme William Golding (Lord of the Flies) ou Harper Lee (To Kill a Mockingbird) offrent une vision de l’altérité qui remet en question l’ordre social et qui est violemment combattue. Cet axe explore la façon dont l’imagination vient donner corps à ce que l'être humain ne comprend ni ne maîtrise, à ses fantasmes et terreurs les plus enfouies, à ses angoisses métaphysiques, tout en les plaçant à une rassurante distance dans des univers surnaturels. Rencontre avec l’auteur argentin Carlos SALEM Travail réalisé autour de la Mémoire Historique et de l’impunité à partir de l'œuvre théâtrale : El torturador arrepentido (2011) de Carlos SALEM dans une séquence (« Dictaduras y Memoria ») abordant la notion « … BROWNING R.,“Andrea del Sarto, Fra Lippo Lippi”. ",#(7),01444'9=82. Le pari pouvait sembler ambitieux, même prétentieux, et pourtant le résultat est une comédie de mœurs toute en finesse qui respecte et met en valeur l’œuvre du dramaturge élisabéthain. Les personnages mythologiques ou féériques qui peuplent Le songe d'une nuit d'été occultent parfois la complexité d'une comédie qui examine les fondements mêmes de l'expérience théâtrale. La deuxième partie de la conférence traite notamment de la poésie comme moyen de régénérer le peuple et de la figure du poète comme incarnation d'une nouvelle forme d'être humain. My Captain!”, Leaves of Grass, 1867. I have a beard coming” (MND. Vous trouverez les deux thématiques et le programme limitatif suivis du texte de cadrage d'Éduscol (en italique). "I’m the antidote to propaganda": A conversation with Martin Parr (Marie Gautier, Aurore Fossard et Martin Parr, 21/09/2012). Le thème de la sorcellerie est également abordé : loin d'être une référence simpliste au contexte des Caraibes, la sorcellerie fonctionne ici comme une métaphore de la relation entre le langage et le pouvoir. TENNYSON A., “The Lady of Shalott”, Poems, 1842 (1832). De Frankenstein à Game of Thrones, en passant par Dracula, la littérature et les arts anglophones entretiennent un rapport privilégié à l’imaginaire, comme en témoigne le succès planétaire de sagas comme Harry Potter, Narnia, Hunger Games ou Twilight, particulièrement auprès d’un public de jeunes adultes. Ce dossier de ressources sur Frankenstein propose d'analyser le roman de Mary Shelley à travers la notion de création. Love narratives (Rachel Cusk, 28/08/2014). Favorise-t-elle la diversité ou la menace-t- elle ? Ce roman illustre les principes esthétiques de Wilde et son refus d'assigner à la littérature une visée morale. Modifie-t-elle la particularité locale ou individuelle au profit d'une « citoyenneté mondiale » ? Les imaginaires dans les domaines scientifique et technique, social et politique renvoient eux aussi au besoin qu’a l’Homme de comprendre le monde, de le transformer ou de le réinventer. Mutualisation des … Anglais - Terminale - Idée de Progrès. FROST R., “Two Tramps at Mud Time”, 1934. HARDY T., “Lament”, Satires of Circumstance, 1914. Cet article s'attache à montrer comment le personnage éponyme, une créature semi-humaine, qui ne parvient à s'intégrer ni dans sa famille, ni dans la société, devient une force chaotique et violente qui ébranle les idéaux collectifs. L’enseignement de spécialité vise à favoriser le goût de lire en langue étrangère des oeuvres dans leur intégralité de manière progressive et guidée et à proposer ainsi une entrée dans les imaginaires propres à chaque langue. 41-42): Dramatic illusion in A Midsummer Night’s Dream (article de Geneviève Lheureux, 22/03/2010). Elle rencontre Shelby, gigolo charmeur, et s'en éprend au point de vouloir l'épouser. Whitman entreprend dans Leaves of Grass une réflexion sur soi et l'autre, et le rôle que l'individu peut jouer dans une révolution. Il y a aussi des compréhensions de lecture, des oraux, des portfolios… À chaque fin de séquence, on doit faire un portfolio dans lequel on résume trois œuvres. Cet axe explore l’idée selon laquelle la rencontre avec l’Autre oblige à un décentrage, à une confrontation à la différence (confronting ; opposing), à une interrogation de ses propres valeurs culturelles, qu’elles soient générationnelles (on pense aux films Breakfast Club, Dead Poets Society ou à la série télévisée Mad Men), sociales (l’opposition de classes dans Downton Abbey par exemple), sportives (le film Invictus, le poème « Casey at the Bat »), philosophiques, éthiques (The Old Man and the Sea, Jonathan Livingston Seagull), etc. But our structures can make monsters of us. Proposition de séquence LLCE Axe RENCONTRES – La confrontation et la différence Are you ink-sulting me? La Clé anglaise vous propose sur cette page une sélection de ressources en lien avec le programme LLCER anglais de première générale. Bien d’autres documents pourraient tout à fait être utilisés en classe. Il en fait sa "chose" et la conduit au succès. Pepper’s Lonely Hearts Club Band, 1967. eduscol.education.fr/ 1 - Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse - Octobre 2019 anues, ittértres et ctures étranres et réiones1RE T LE etrouve éduscol sur anues, ittértres et … Regard sur un cliché de Martin Parr, The Great Indoors, 1996 ( Maxime Roccisano, 21/09/2012). Les imaginaires s’inscrivent dans un système de représentations artistiques, intellectuelles, socioculturelles et politiques. On étudie en outre l’écart à la norme que fait apparaître la rencontre. La voix de Lolita dans Lolita, le roman de Vladimir Nabokov et le film de Stanley Kubrick (Michaël Roy, 25/03/2010). Il explore comment l’amour et l’amitié engendrent joies et bonheur, ainsi qu’une capacité à se surpasser pour l’autre, mais aussi comment ils peuvent devenir source de conflit voire de souffrance, à travers la rupture, la perte ou la mort. LLCE I Enseignement de spécialité Culture approfondie Médiation Lecture d'œuvre intégrale 1 œuvre par thème parmi une liste renouvelée tous les 2 ans Etude d'une cpuvre filmique conseillée 2 thématiques 3 sous-thèmes par thématique Ouverture sur tous types de … La rencontre avec l'autre, l'amour, l'amitié 3. LOWRY L. S., paintings (1st half 20th century). CHOPIN K., “The Story of an Hour”, 1894. Le paradoxe de l'essai cinématographique, de l'adaptation « librement inspirée de William Shakespeare », nous est désormais familier. Deux propositions : une séquence et une trame d’exploitation. Cet axe évoquera aussi les évolutions scientifiques, techniques ou sociopolitiques (textes, articles portant sur les robots, les OGM, le clonage, le transhumanisme, etc.).

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